FRAMING SCHOOL SPACE: NOTES FOR A TAXONOMY ACOF THE REPRESENTATION OF EDUCATIONAL SPACES

Matteo TARANTINO¹

Transformational Case Studies Worldwide

Język publikacji: angielski

Artykuł w czasopiśmie

Transformacje Nr 3-4 (78-79) 2013,  Data publikacji: 14 listopada 2013r.

Artykuł Nr 20131114203631782

1. Centre for the Anthropology of Religion and Cultural Change, Catholic University of the Sacred Heart of Milan, Italy

   E-mail: matteo.tarantino@unicatt.it

Otwórz PDF