Dostęp otwarty
MIĘDZY CYFROWĄ SAMOŚWIADOMOŚCIĄ A DOBROSTANEM STUDENTÓW KIERUNKÓW MEDIOZNAWCZYCH
Justyna MAGUŚ1
Język publikacji: polski
artykuł naukowy
Redaktor gościnna numeru Dominika Popielec
Transformacje Nr 1(128)2026, Data publikacji: 4 maja 2026r.
Słowa kluczowe: samoświadomość, dobrostan, higiena cyfrowa, fonoholizm, czas ekranowy
Streszczenie Artykuł podejmuje problematykę cyfrowego dobrostanu oraz samoświadomości młodych dorosłych w wieku 19–25 lat, studiujących na kierunkach medioznawczych. Głównym celem tekstu jest diagnoza postaw studentów wobec własnych praktyk korzystania ze smartfonów oraz analiza możliwości świadomego kształtowania higieny cyfrowej w codziennym życiu. W badaniu zastosowano metodę jakościową w postaci zogniskowanych wywiadów grupowych (FGI). Analiza zgromadzonego materiału pokazuje m.in. pewien dysonans między deklarowaną przez studentów wiedzą o mechanizmach działania mediów a ich realną, często kompulsywną praktyką użytkowania technologii. Badani identyfikują negatywne skutki nadużywania urządzeń mobilnych takie jak: spadek koncentracji, zaburzenia snu, zmęczenie, przebodźcowanie czy zjawiska FOMO, ale ich faktyczna autokontrola pozostaje często na niskim poziomie. Cyfrowa samoświadomość studentów medioznawstwa jest procesem kształtującym się. Artykuł formułuje postulaty dotyczące konieczności wdrożenia systemowej edukacji w zakresie higieny cyfrowej na poziomie akademickim oraz realizacji kampanii społecznych promujących uważne życie w dobie dominacji technologii. Prezentowane badania stanowią pierwszy, pilotażowy etap pogłębionego projektu naukowego.
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Polska
ORCID: 0000-0002-6443-8015
E-mail: justyna.magus@mail.umcs.pl